|
|
|
|
| |
|
|
| ESTÉVEZ,RODRIGO A; SOTOMAYOR,DIEGO A; POOLE,ALEXANDRIA K; PIZARRO,J. CRISTÓBAL. |
| Así como la educación moldea los pensamientos de la siguiente generación de investigadores, sus marcos conceptuales, herramientas analíticas y la manera en que estos interactúan con su entorno natural, impactará significativamente los estudios científicos, las políticas y la toma de decisiones. El objetivo del presente artículo es analizar cómo los programas de postgrado en Chile, relacionados con ecología y manejo de recursos naturales, integran los aspectos socioecológicos en sus cursos de Biología de la Conservación. Adicionalmente, presentamos nuestras perspectivas acerca de los procesos, beneficios, y desafíos que se presentan con la participación en programas con enfoques interdisciplinarios. En Chile, revisamos 22 programas de postgrado (nueve... |
| Tipo: Journal article |
Palavras-chave: Biocultural; Biología de la conservación; Chile; Educación de postgrado; Interdisciplinaridad. |
| Ano: 2010 |
URL: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-078X2010000100003 |
| |
|
|
|
